Executive MBA-programmer

"Vi trenger ikke noen utdanning", sang pop-star Pink Floyd helt tilbake på 70-tallet i den berømte super hit album, "The Wall". Selv om dette kan høres greit for idealistiske opprørere, er det absolutt ikke gjelde for den aktuelle utdanningen scenario.

Ifølge anslag, er det samlet markedsverdi på børsnoterte private utdanning selskaper i India ca US $ 40 mrd markedet med et potensial på 16% fem år CAGR. Andre meningsfylt og raskt voksende områder omfatter yrkesopplæring på US $ 1,4 milliarder.

Med hensyn til forskningstema "Innovative pedagogikk i utdanningen", jeg nå utforske samme i B-skolesammenheng.

Definisjon av 'innovative pedagogikk "og" pensum "

Begrepet "læreplan" har ulike betydninger. I forhold til begrepet "kvalifisering", det beste definisjon er: et dokument som er relatert til ønsket gjennomføring av en hel pedagogisk program, fører til et diplom. Dokumentet inneholder alltid beskrivelser av følgende: mål - innhold - pedagogisk struktur - vurdering / evaluering. Omfanget av detaljer kan variere. Utviklingen av en læreplan er en sak for den enkelte B-skoler innenfor de rettslige rammer som er fastsatt i grunnloven.

Begrepet "innovasjon" er også tvetydig: innovasjon som noe helt nytt (aldri opplevd før), fordi det er nytt for brukerne. Siden begynnelsen av tiåret skilles har blitt gjort innen B-utdanning mellom tre fornyelse strategier knyttet til metoden for finansiering og karakter av «en alternativ tilnærming":

(1) Grunnleggende strategi: innebærer endringene som er gjort for å holde ledelsen utdanning oppdatert og å gjøre det attraktivt og mer effektiv; 'daglige' innovasjon er finansiert fra det normale budsjettet.

(2) Bredde strategi: bruk nye arbeidsmetoder som allerede har blitt testet andre steder; foreta gjelder lokalt og spesialist i stedet for bare å adoptere innovasjoner. Ekstra midler har vært øremerket for hvert institutt for B-utdanning.

(3) Dybde strategi: involverer to forskjellige innovasjoner: (a) noe helt nytt og / eller (b) noe nytt for som forskriftene kan / kan settes til side, og som vil innebære midlertidige ytterligere prosjektfinansiering over flere år, som en kritisk vurdering av innovative ideen vil finne sted på forhånd. Bare de ideer med virkelig nyskapende potensial kan bli utdypet i prosjektet forslaget som vil bli oversendt for videre godkjenning.

NIIT tiltak:

NIIT har allerede iverksatt noen nye innovative pedagogikk for å utdanne fagfolk. Noen av dem er følgende:

Institutt for økonomi, bank og forsikring (IFBI):

IFBI løser arbeidskraft behov av finansielle-tjenester plass i India, der minst to millioner nye arbeidsplasser vil trolig bli opprettet mellom nå og 2012. IFBI startet i september2006, og tilbyr en praktisk diplom i bankvirksomheten til alle kandidater som inkluderer et internship og plassering allianse med ICICI bank og andre private og PSBs.

Evolv:

NIIT kjøpt engelsk-opplæring Company Evolv i januar 2008. Evolv har et oppbevaringssted på 50 kurs for å bedre soft-ferdigheter. Evolv er en kommunikasjon og service levering-basert rådgivning, revisjon og opplæringsbedrift. Treningen Metodikken går langt utover klasserommet - det inneholder strenge on-the-job overvåking, mentoring, forfriskende kunnskap og jevnlige vurderinger. Evolv som Human Resource konsulent er stadig økende engasjement i sine klienter rekruttering / utvelgelse kjøre så vel som i læreplanen design fasen.

Imperia:

Imperia gi ledelsen utdanning for organisasjoner og arbeider fagfolk. Noen av Indias ledende B-skoler som IIM A og IIM C er partnere og disse gjennomføre live klasserommet økter for Imperia studenter. NIIT Imperia Centre for Advanced Learning er spesielt opprettet for å gi kvalitetsstyring utdanning og tilpasset læring løsninger for organisasjoner og arbeider fagfolk. Dagens profesjonelle behov for å kontinuerlig bygge sitt domene-spesifikke og ledelsesmessige legitimasjon for å gi bedre resultater på jobben og flytte opp vekstkurve. For å bidra til å oppfylle disse behovene, tilbyr NIIT Imperia Executive Management programmer fra de mest prestisjetunge institusjonene i landet.

Business school-elever kan trenge opplæring i etikk og moralsk resonnering mer enn de fleste andre studenter. Forskning viser at elever i business skole rangert lavere i moralsk resonnering enn studenter i filosofi og medisin. En studie av beste handelshøyskolene i USA som fant handelshøyskoleutdanningen ikke bare unnlater å forbedre den moralske karakter av studenter, men potensielt svekker den. Forretningsetikk, har Corporate Social Responsibility and Sustainability kanskje blitt mer viktig for både næringslivet og handelshøyskoler i de senere årene. The Masters of Business Administration programmet er ansett som den ledende business kvalifisering for praktiserende ledere med karriere ambisjoner. Det synes logisk at MBA-programmer ville adresse temaene Business etikk, Corporate Social Responsibility and Sustainability på en klar og strategisk måte.